Estudo errado - Gabriel Pensador

Vídeo “Estudo Errado” de Gabriel Pensador

                                         I.                        Leitura silenciosa e oral  de trechos da letra da música:

Estudo Errado

Eu tô aqui pra quê?

Será que é pra aprender?

Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer?

Tô tentando passar de ano pro meu pai não me bater

Sem recreio de saco cheio porque eu não fiz o dever

A professora já tá de marcação porque sempre me pega

Disfarçando, espiando, colando toda prova dos colegas

E ela esfrega na minha cara um zero bem redondo

E quando chega o boletim lá em casa eu me escondo

Eu quero jogar botão, videogame, bola de gude

Mas meus pais só querem que eu "vá pra aula!" e "estude!"

Então dessa vez eu vou estudar até decorar “cumpádi”

Pra me dar bem e minha mãe deixar ficar acordado até mais tarde (...)

                II.            Refletindo:

1)   Observa este trecho da letra da música:

 “Eu tô aqui pra quê? /Será que é pra aprender? / Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer?

a)      Por que  o compositor faz estes questionamentos? 

b)      O que ele quis dizer com “Ou será que é pra sentar, me acomodar e obedecer”?

c)      Como tu achas que o compositor se sente em relação à escola?

d)      E tu, vens para a escola para quê?

2)   Com base nas informações contidas na letra da música, caracteriza:

a)         O aluno (quem dialoga na canção);

b)        O pai;

c)         A professora;

d)        A escola.

3-    “A professora já tá de marcação porque sempre me pega / Disfarçando, espiando, colando toda prova dos colegas”

a)      Comenta as atitudes do aluno e da professora explícitas neste trecho.

4-            O que o aluno resolveu fazer? Por quê?