Analisando um debate: Legalização do aborto de anencéfalos

          Desde o final do trimestre passado, a 8ª série está lendo textos cujos temas são considerados polêmicos. O objetivo é conhecer o gênero "Artigo de opinião" para posteriormente produzirem textos desse gênero, bem como assistirem a debates sobre esses temas para verem como esses debates são organizados e como os debatedores se posicionam sobre os temas que defendem.
          No dia 13/06/2012, na sala de vídeo, assistimos ao seguinte vídeo:

          Os alunos analisaram os seguintes tópicos:

Observando o debate:

1- Como ele é organizado?
2- Há a presença de um moderador?
3- Quais são os temas debatidos?
4- A que público se destina?
5- Em que faixa de horário são veiculados?

Analisando a postura dos debatedores:

1- Quem são eles? Que atividades ou profissão exercem?
2- Os participantes escutam o que dizem seus oponentes? Levam em consideração a sua fala para depois reforçá-la ou refutá-la?
3- Há respeito entre os debatedores?

Analisando a função do moderador:

1- O moderador parece conhecer o tema sobre o qual os debatedores discutem?
2- Ele apoia algum dos debatedores ou busca ser imparcial?
3- Quais são as atitudes do moderador ao longo do debate?

Discutindo sobre o debate:

1- Foi possível conhecer mais sobre o tema debatido?
2- Vocês puderam formar alguma opinião sobre o assunto?

Em breve postaremos algumas respostas dos alunos.

Por: Sônia Marques

Gêneros Textuais

          Os Gêneros textuais são as estruturas com que se compõe os textos, sejam eles orais ou escritos. Essas estruturas são socialmente reconhecidas, pois se mantêm sempre muito parecidas, com características comuns, procuram atingir intenções comunicativas semelhantes e ocorrem em situações específicas.

Gêneros Orais e Escritos na Escola 

Domínios sociais de comunicação	Aspectos tipológicos	Capacidade de linguagem dominante	Exemplo de gêneros orais e escritos
Cultura Literária Ficcional	Narrar	Mimeses de ação através da criação da intriga no dominio do verossímil	[Conto Maravilhoso], Conto de Fadas, fábula, lenda,narrativa de aventura, narrativa de ficção cientifica, narrativa de enigma, narrativa mítica, sketch ou história engraçada, biografia romanceada, romance, romance histórico, novela fantástica, conto, crônica literária, adivinha, piada
Documentação e memorização das ações humanas	Relatar	Representação pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo	Relato de experiência vivida, relato de viagem, diário íntimo, testemunho, anedota ou caso, autobiografia, curriculum vitae, noticia, reportagem, crônica social, crônica esportiva, histórico, relato histórico, ensaio ou perfil biográfico, biografia
Discussão de problemas sociais controversos	Argumentar	Sustentação, refutação e negociação de tomadas de posição	Textos de opinião, diálogo argumentativo, carta de leitor, carta de solicitação, deliberação informal, debate regrado, assembleia, discurso de defesa (advocacia), discurso de acusação (advocacia), resenha crítica, artigos de opinião ou assinados, editorial, ensaio.
Transmissão e construção de saberes	Expor	Apresentação textual de diferentes formas dos saberes	Texto expositivo, exposição oral, seminário, conferência, comunicação oral, palestra, entrevista de especialista, verbete, artigo enciclopédico, texto explicativo, tomada de notas, resumo de textos expositivos e explicativos, resenha, relatório científico, relatório oral de experiência.
Instruções e prescrições	Descrever ações	Regulação mútua de comportamentos	Instruções de montagem, receita, regulamento, regras de jogo, instruções de uso, comandos diversos, textos prescritivos.

          Desde o ano passado, quando comecei a usar o livro didático "Português: A arte da palavra" de Gabriela Rodella, Flávio Nigro e João Campos da Editora AJS, minhas aulas estão mais interessantes e dinâmicas. Seguindo as sugestões dos autores e acrescentando ações que dizem respeito às necessidades de nossa escola, de cada turma, de cada momento, consigo explorar cada gênero de forma intensa e variada.

          

            Neste trimestre, estamos trabalhando com os seguintes gêneros:

           6ª ano: Mitos e seus Heróis

           6ª série: Pesquisas e resumos

           7ª série: Teatro

           8ª série: Artigo de opinião e debates

          Aos poucos vamos relatando nossas "Ações" e Criações".

Aguardem!

Por: Sônia Marques